昨天老師反應Morris會搶別人玩具，老師今天說明的狀況，昨天Morris沒有說話就要搶走別人的玩具，需要老師協助說借我"，但是對方小朋友並不想借他，只好出動老師說服小朋友Morris的小火車也很好玩，才平息了Morris的脾氣。有時候還真的不知道該跟老師怎麼說?總不能一直說我們在家事怎麼做的吧!!一方面在家的狀況和在學校的狀況是不同的 (在家環境單存顧慮不多，但是在學校還有其他小朋友要顧慮到)一直擔心Morris給人家添麻煩，雖然老師未必會這樣想，但是這樣想的機會應該是不小。聯絡簿上已經跟老師提出約時間聊聊交換意見了，也不知道老師會怎麼想，還是得要硬著頭皮去做。
孩子還小問題出現也未必不是壞事，趁還小趕快找方法教吧!!
現在真是多事之秋呀~前兩個星期Morris發燒了5天，上個星期他還在恢復期中，卻換媽媽感冒了 (連吞個口水都會痛)，上個星期六晚上換妹妹發燒了(一直以為應該是帶她去泡溫泉的關係)，今天保姆阿姨帶她去看醫生才看到她喉嚨破了一個洞，如果是這樣的話，應該就是被媽媽我傳染的，因為我的症狀是從喉嚨開始的，好累呀!!等搬出去我一定要好好的調一下這兩個小鬼頭的體質。
雖然妹妹發燒了，但是食慾和活動力都還不錯(就是愛哭了一點)，發燒的空擋還可以和哥哥互相追逐，能看到孩子這樣的玩在一起，再平常人眼中是那麼一般的遊戲，但對我們來說卻是一種進步，目前Morris對物的迷戀是比較少，但是他會一直在自己的世界中，例如:他要什麼就要什麼、不管你是不是在忙都要你跟他玩、借東西或是交換東西一定要給他......，要不然就會發脾氣。上課依然在遊走，雖然有個陪讀老師也因為沒有特教的經驗很難帶動他，我該找些文章有條理的跟老師溝通了。
早上小子雖然起的晚(約7:30~7:40)，但是一切很順利的喝好牛奶吃了炒蛋，原以為今天很順利的說，沒想到這小子儘然再恩ㄣ而且還沒說，媽媽發現的時候已經有一佗掉再褲子裡了，趕緊把他抱在馬桶上做繼續大便。
下午與莊老師通過電話，莊老師說Morris今天中午在玩音響的音量，第一次被莊老師制止後又來了第二次，莊老師打了Morris的手，Morris被打後開始發脾氣和哭，伴讀老師將他帶出去散步的時候Morris將午餐吃的麵筋和花生都吐了出來。伴讀老師請莊老師不要跟特殊的小孩計較，莊老師感到很難過"我對小孩會太兇嗎?"，我跟莊老師說"老師您是對的"，對這樣特殊的小孩您必須有所堅持才行，否則小孩會不對的試探你的底限，並且大人必須前後一致的堅持，這樣孩子才不會無所適從。伴讀老師那邊我們也必須跟他討論一下教導的方式，溫柔還不夠，必須用溫柔的堅持讓孩子走向正軌。
Morris大病初癒昨天晚上抱著小蜜蜂很快就睡著了(約晚上9點15分)睡到今天早上7:46MaMa爐他起床，晚上MaMa下班回家一進門就看到他在睡覺(聽說主動說"阿媽，我要睡覺")又睡了半個鐘頭才起來，食慾很好的吃了水餃又吃了半碗的飯。
老師聯絡簿上寫著:今天禹佑大致上都能跟小朋友一起進行活動。
Morris歷經5天的感冒過程 (應該是感冒吧)醫生看了也只說喉嚨有一點紅紅的，但是這五天的前4天都可以發燒到40度左右，第五天才有比較好一點，每天的發燒時段就是快中午一次、下午一次、晚上睡前一次、半夜再一次，還好是Miorris不會很歡，只是有時候體溫太高的時候會沒有精神的攤在那，體溫降了又是活龍一條，所以我在照顧的時候給不給退燒藥還是看他的活動力和精神狀況，雖然很想做到都不給，但是有時候看他攤在那的樣子就給了，有給的時候大部分都是在39度以上的時候，還是希望Morris自己身體去抵抗病毒。
Morris 4歲7個月又22天
帶小孩還要先練膽量才行，今天傍晚Morris PaPa和我帶著兩個小傢伙到圖書館旁邊的極限運動場地"溜滑梯"，既然是極限運動場地(適用在練腳踏車和滑板的)就會有很多不同高度不同斜度的斜坡，在沒人練習的時候就是很多大小朋友都很愛的"溜滑梯"了，我們家這兩個也很愛，且Morris哥哥還是重口味的咧!!很奇怪的這個時候高度和斜度不是問題一樣很愛溜，而且還是自己溜，"溜滑梯"必須先跑一個約有45度的斜坡上去，上去之後先到的斜坡也約是45度平面，這個斜坡Morris除了一般的正常坐著滑下之外，他還可以用"走"的走上斜坡再走下來或是溜下來更厲害的是他還會趴下頭朝下像壁虎一樣的爬下來(這個斜坡不是很好溜所以有時候需要四肢幫忙)。上去後的第2個斜坡是一個高度跟第一個斜坡一樣但是是有弧度的斜坡，這個就很好溜了，Morris很愛自己跑上來後自己坐好再自己溜下去(妹妹就不行了，要我先抱到有點躺的姿勢才敢溜)，上去後的第3個斜坡是比之前的斜坡再高約50公分一樣是有弧度的斜坡，別看他高Morris還沒再怕的照溜 (真是奇怪走平衡木比這矮很多都會怕了)爬這麼高都不怕。另外一個"溜滑梯"很多人在那溜，材質是水泥的是平面的高度跟第一個"溜滑梯"是差不多的，Morris溜下又想上去，來來回回好多趟玩的不亦樂乎，他玩的開心他媽我在旁邊可是膽顫心驚，因為都有點高度且材質都很硬，一邊是水泥的一邊是鐵的，有時心臟都會跳出來了。
這個拼圖是媽媽在逛文具行的時候發現的好貨，之前在書局裡看到的EVA泡棉的數字崁入式拼圖，都會有兩個同樣的數字還有加減乘除的符號，實在是太複雜了目前需要的不是這種，會想要找崁入式拼圖是因為，小子在玩一般的拼圖的時候，常常不知道怎麼找形狀，也常常不知道要旋轉讓形狀可以符合後放下，其實原本想找的拼圖是EVA泡棉有簡單圖樣的拼圖，無奈找了好久都沒找到，只好退而求其次用數字或是英文字母的拼圖，讓小子可以練習。
放了四天的大假，Morris每天都睡到8點多才起床，今天是放完假的第一天上課，早上還起不來，起來了也是哈欠連連一付就是"我想睡覺"的樣子，ㄏㄏㄏ~~聽爸爸說早上上娃娃車的時候Morris沒有不想上去，狀況不錯。晚上，媽媽回來的時候Morris已經在吃晚餐了，為的是要上晚上鄭裕南復建診所的課，語言老師劉老師說"Morris今天上課還不錯，手部的力氣跟剛開始上課的時候差很多，像今天玩雪花片，Morris已經可以自己拼起來又拆下，之前拼的時候感覺很吃力；語言課玩了兩個項目:一個是雪花片，一個是拼圖，今天有興趣的是拼圖。"上職能課的時候因為有一位弟弟將李老師交待他要放在地上的拼圖整個倒進桶子裡，李老師和另外兩個哥哥很努力的花了一堂課的時間將那上百片的拼圖拼好，所以整堂課都是媽媽我帶著Morris上課，今天玩趴在滑板上溜斜坡在拼拼圖，Morris的配合度還不錯，只是發現他對形狀的認知還沒有很好要想想辦法讓他多動手做。
這四天的假日Morris有一些進步，透過不同的活動或是生活上的互動，讓他的說話習慣和等待以及輪流的耐性有進步一點點；話說中秋節那天本來以為晚餐會是要等大伯一家回來一起吃的，所以媽媽拿了薄片的牛舌餅給兩個小鬼頭先當點心，妹妹我給了一大片，Morris我給他剛好一口，吃完那一口我會請Morris要開口要"媽媽，我要吃餅乾"，主要是要他加上稱謂，這也是這一次潘師給的功課之ㄧ，吃完兩小盒牛舌餅，也練了不下百次的練習，隔了兩天，Morris早上起床後突然出現要"嗯嗯"的姿勢，我看了他一眼，Morris馬上說"媽媽，我要嗯嗯" (他平常是說"我要嗯嗯嗎?"也沒帶稱謂)不錯喔!!有進步，從那天起，Morris有需要的時候很多時候都會說"媽媽，我要***)；但是，這一部分類化就沒有那麼好了，Morris有時候還是會對著爸爸叫媽媽，對著媽媽叫爸爸，但是又確定他知道誰是誰，這一部份要好好的練習一下才好。
